[2학년] 시 수업 준비 1: 1학년 때 배운 시 이론 복습하기

문학 수업을 하다보면 내 삶과 학교 상황에서 예시를 가져와 설명하는 경우가 많아 아이들과 친해지기 이전에 문학 수업을 하는 것을 선호하지 않는데, 올해는 교과서 순서대로 나가보자는 마음을 먹어 교과서 순서대로 문학부터 수업을 진행하고 있다.

 

대다수의 교과서가 그렇듯, 첫 번째 소단원은 시를 다루고 있다.

그래서 본격적으로 시 수업을 하기 전에 1학년 때 배운 내용을 확인하고 가고자 복습하는 시간을 마련했다.

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소규모 학교에 국어 선생이 나 하나 뿐이다보니, 수업 구성뿐만 아니라 학습지도 3학년과 비슷하다.

 

 

3학년과 달라진 점이 있다면, 의인을 복습하기 위해 노래를 추가했다는 점이다.

악뮤의 후라이의 꿈을 활용했는데, 이것도 역시 내 아이디어는 아니고 열심히 구글링 한 결과였다.

 

https://m.blog.naver.com/PostList.naver?blogId=funwrite&tab=1

슬기로운 교사생활✨️ : 네이버 블로그

-> 요 자료를 참고했다.

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2학년 수업은 말랑하게 진행하고 싶어서 꼬마출석부 활동을 했다.

 

꼬마 출석부에 대한 자세한 내용은 아래 링크를 참고하면 된다.

https://blog.naver.com/darak_stj/223332082159

국어 수업 첫시간 + 꼬마출석부

 

다른 학교 같은 경우 처음 보는 아이들이 친해질 수 있도록 활용하는 활동이지만, 우리 학교는 유치원 - 초등학교 - 중학교 내내 아이들이 바뀌지 않는 일본 사립학교 스타일의 시스템이라 나랑 아이들만 친해지면 된다. 그래서 진행도 내가 했다.(그랬는데 아직 아이들과 안 친해진 건 안 비밀 ㅎㅎ)

 

 

서로를 워낙 잘 알다보니 1단계 힌트로 저걸 줬는데도 맞춰버려 1단계에서 퀴즈가 끝나고 바로 수업으로 들어갈 수 있었다. 시간을 아낄 수 있으니 럭키비키잖아 ^0^

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역시나 2학년도 3학년과 마찬가지로 지난 학교에서 배워 온 안 좋은 감사일기를 시켰다. 3학년과 차이라면 2학년은 이걸 수행평가에 넣었다는 거 ㅎㅎㅎㅎ

 

비유를 활용해 감사일기를 쓰라고 했는데, 두 가지 조건을 모두 충족한 학생들이 없었다. 조건 1, 조건 2 이런 식으로 제시해 줄 걸 그랬나... 2학년 1학기는 생각의 꿈을 펼치는 학기여서 지필평가 중 논술형을 50%로 출제해야 하는데 큰일이다. 갈길이 멀다 ㅠㅠ

 

아이들이 쓴 걸 올렸었는데, 개인적인 내용을 만천하에 공개하는 것 같아서 지웠다.