[3학년] 고전 문학 1: 시조의 개념&훈민가

내가 쓰고있는 미래엔 교과서에서는

[9국 05-05] 작품이 창작된 사회·문화적 배경을 바탕으로 작품을 이해한다.

 

는 성취기준에 도달하기 위해 앞에서 수업한 최일남의 「노새 두 마리」를  중심 활동 소재로 제시하고 있다.

그리고 난 다음 곁가지 활동으로 정철의 「훈민가」를 제시하고 있다. 추가로 제시된 내용이다보니 다루지 않아도 그만이지만 내년에 고등학교에 갔을 때 고전문학에 당황하지 말라고 수업을 진행했다.(작년에 고1 수업하면서 도대체 중학교에서 이런 것도 안 배워서 왔냐고 뭐라고 했었던 것에 대한 반성 ^^:;;)

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먼저 시조의 형식부터 설명을 했다. 고등학교에 있을 때에는 말로만 설명하고 넘어갔는데, 그러면 중학생들은 이해를 못할 것을 알기에 PT를 최대한 자세하게 만드려고 노력했다.

 

 

 

 

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고전 문학이기에 작가론을 빼먹을 수는 없고, 그렇다고 자세히 설명하기는 뭐해서 '앞으로 자주 볼 사람이다' 정도로 설명하고 넘겼다.

→ 고등학교에서 써먹던 그림 그대로 써먹었음.

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고전 수업할 땐, 항상 작품명을 쪼개서 보여준다. 그래야 그나마 이해가 쉽다.

(중학생이 이렇게 한자를 모르는지 나는 또 몰랐었네 ㅠㅠ)

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이후에 작품 감상하며 교과서 활동하고, 마지막으로 같이 작품 정리 학습지 읽고 끝.

요건 교과서 출판사에서 제공해 준 게 없어서, 내가 가지고 있던 지학사 책에서 긁어왔다.

 

이렇게 해서 3학년 1단원 수업 끝. ^0^