내일은 참교사

문학 수업을 하다보면 내 삶과 학교 상황에서 예시를 가져와 설명하는 경우가 많아 아이들과 친해지기 이전에 문학 수업을 하는 것을 선호하지 않는데, 올해는 교과서 순서대로 나가보자는 마음을 먹어 교과서 순서대로 문학부터 수업을 진행하고 있다. 대다수의 교과서가 그렇듯, 첫 번째 소단원은 시를 다루고 있다.그래서 본격적으로 시 수업을 하기 전에 시는 어떻게 읽어야 하는지 알려주고 수업을 시작하기로 했다.작년에 만들어 두었던 학습지를 잘 편집해서 사용했다.고1 수업하면서 만들었던 자룐데, 편집만 바꿔서 다시 사용했다.시적 화자에 대해서는 조금 더 세부적으로 설명할 필요가 있겠지만, 시간도 없거니와 설명상의 편의와 수업의 난이도를 위해서 화자가 '나'로 나와 있는 걸로 설명하기로 했다.  올해 수업에 사용한 노..

문학 수업을 하다보면 내 삶과 학교 상황에서 예시를 가져와 설명하는 경우가 많아 아이들과 친해지기 이전에 문학 수업을 하는 것을 선호하지 않는데, 올해는 교과서 순서대로 나가보자는 마음을 먹어 교과서 순서대로 문학부터 수업을 진행하고 있다. 대다수의 교과서가 그렇듯, 첫 번째 소단원은 시를 다루고 있다.그래서 본격적으로 시 수업을 하기 전에 1~2학년 때 배운 내용을 확인하고 가고자 복습하는 시간을 마련했다.  과제 1은 시적 화자, 운율, 상징을 복습하기 위해 만든 과제다.비비가 부른 '밤양갱'을 사용했다. 아이들이 아는 노랜데 요런 학습적인 요소가 들어 있으면 정말 고맙다. 한 3년은 이 학습지를 써먹을 수 있게, 지금 초딩들도 좀 듣고 왔으면 좋겠다 ㅠㅠ 과제 2는 비유를 복습하기 위해 만든 과제다..

고등학교 있을 때는 첫 시간에 수업 진도 및 평가 안내, 입시 제도 안내를 했었다.(요거 하기엔 50분도 벅참 ㅠㅠ)오랜만에 중학교로 오니 수업 진도랑 평가 안내만 하자니 시간이 남을 것 같다는 생각이 들었다. 그렇다고 입시 안내를 할 수도 없고 ^^;;[특성화고 & 인문계고 입시 설명을 하려다가 요건 학기말로 미루는 게 나을 것 같아서 일단 넘겼다. 지금 말해봤자 이전 학교 홍보만 하는 것 같다는 생각도 있었고 ㅎㅎ] 요런 저런 자료를 찾아보던 중, 쌤동네 유료 연수로 알게된 채린쌤 블로그 게시물을 보고 그대로 수업을 따라서 준비했다.이 선생님 아니었으면 3개학년 동시에 수업 준비하기 쉽지 않았을 것 같은데, 정말 감사합니다 ㅠㅠ복받으실 거에요. https://blog.naver.com/darak_st..

5년 만에 학교를 옮긴다. 그것도 고등학교에서 중학교로 이동한다. 때마침 교육과정도 바뀐다.학교 급도 바뀌고 교육과정도 바뀌는 시기에 맞춰서 교육과정을 공부해 보려고 한다.공부할 때 본 자료1. 교육부(2022), 초중등학교 교육과정 총론(교육부 고시 제2022-33호)2. 교육부(2024), 2022 개정 교육과정 총론 해설(중학교)※NCIC에 있음.[총론 해설 제 1부 교육과정의 이해]를 읽고, 내 나름대로 재정리해보았다.[읽고 요약은 직접 했고, 요약한 내용을 Chat GPT를 활용하여 키워드를 추출한 후 재가공하여 정리하였다. 교육과정 전문가여야 하는 교사지만 안타깝게도 나는 그런 참 교사가 아니라서 오류가 분명 있으니 비판적으로 수용하길 바란다.]2022 개정 교육과정을 한 마디로 정리해 보면,..

지난 가을 연수 때, 요즘 수업 연구하는 선생님들은 줌으로 모여서 하고 서로 블로그로 소통한다는 얘기를 들었다.입시에 열중하느라, 당장은 못하지만 학교를 옮기면 해야겠단 생각이 있었는데 이번에 학교를 중학교로 옮기게 되어서 해본다.얼마나 하려나 ㅎㅎㅎ