[3학년] 듣기-말하기: 토론 2 - 교과서 토론 예시 살펴보기

토론 수업 2차시부터 4차시까지는 교과서에 나온 토론 예시를 보며 토론을 익히는 시간을 가졌다.

 

내가 사용하는 교과서에서는 토론 단원을 독서 토론으로 구성해서, 앞 부분에는 한 학기 한 권 읽기의 과정으로 책을 읽으며 문제 해결 과정으로서의 독서에 대해 배운다. 그 이후 책 내용을 바탕으로 논제를 구성한 뒤 토론을 하는 식으로 구성되어있다.

 

여하튼 교과서 토론을 살펴보며

1. 토론 진행 순서를 알고

2. 각 단계에서 어떠한 말을 해야하고, 어떠한 점에 유의 해야하는지

3. 토론에서 듣기(사실적 이해+비판적 이해)가 왜 중요한지를 주로 학습했다.

 

이를 통해서 토론 과정에서 논박이 살벌하게 이루어지길 기대...하지는 않았다. 토론 진행 시 상대방의 말을 잘 듣고 이해하고, 자기 순서에 맞게 말이나 잘 했으면 좋겠다는 마음으로 했다.

토론 1차시 수업을 진행하며 토론을 해본 경험이 있냐고 물어봤는데 초등학교 다닐 때 '삼성vs애플', '짜장vs짬뽕'으로 토론을 했다고 한 아이들이었기 때문에...(초등 선생님이 토론을 공부 하지 않고 지도한 건지 애들이 이거만 기억하는 건지... 제발 후자이길 바란다...) 제대로 된 토론을 경험하려고 노력하는 것에 수업의 목표를 두었기 때문이다.

 

이 과정에서 역시나 같은 문제가 또 반복이 되었는데, 학습의 누적이 이루어지지 않아 앞 시간에 읽은 토론문의 내용은 물론이거나와 토론 이론 조차 기억하지 못하고 있었다. 지난 주 금요일에 배운 걸 그 다음 주 화요일에 까먹는 아이들... 어떻게 해야 하지...ㅠㅠㅠㅠ